没想到有的本地人也是这样想，觉得直接上汉语学校更好一些，汉语学的好，未来前景自然更好。当然，也有一些本地人觉得自己既然属于真腊族，就要学习真腊语，不能忘记自己本民族的文化，大部分还是让自己的子女报双语学校。
蒋文辉让各郡的教育局自己编写夷人学校的教材、聘请教师、举办学校，可把各郡的教育局给愁坏了。学校选址还好，地方不难找，最多就是花钱重建，编写教材和聘请老师都是难题。
各个教育局抓了一帮襄人、夷人分别编写汉夷教材，夷人教师比较好找，汉语教师比较难找，最后高薪聘请了一些汉语比较好的襄人来充任。
小学相对好些，毕竟要等两年后，才开始教汉语，中间有一个较长时间的准备过程。
初中就难了，一上来就要教汉语，而且汉语还是重点，各郡的教育局八仙过海各显神通，找了一些汉语比较好的襄人，总算凑够了初中的汉语教师。
夷人学校也是实行教育，但是由于经费和师资有限，所以招收的学生非常有限。一个领一般有五六万人，但是只开办三所小学，一所初中，隆安府好一些，比例稍微放宽，但是竞争也比较激烈。
当然，也有的夷人不屑于进官府开办的学校，甚至继续去上夷人自己开办的私学，各地官府也不去阻止，省的都去挤公办学校。
和顺和多福身份特殊，当然会受到照顾，几个适龄的子女都顺利进入汉语学校。进入7月下旬，符真路各地的夷人学校纷纷开学，能够入学的夷人孩子，都高高兴兴的走进学校。
开学后，教授夷语课的老师还好些，教授汉语的老师很难受，除了少量的老师通双语，大部分襄人教师只会汉语，不会夷人话，教学非常吃力。这些汉语教师只能先写出汉字，让学生们跟着读，至于意思，只能是用手势或物件、图画表示，反正是各用各的招，慢慢的让夷人学生也懂了。
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