更遑论基督教宣扬的末日审判理论，称善人死后升天堂，恶人坠入地狱，这与中国传统的“生死轮回”“因果报应”观念大相径庭。百姓们耳熟能详的《西游记》里，阴曹地府有十殿阎罗依善恶簿审判亡魂，投胎转世遵循“善有善报，恶有恶报”的循环；而基督教的“一次性终审”观念，既无生前修持之说，又断绝轮回希望，在市井百姓看来，实在是难以理解的“奇谈怪论”。当利玛窦最初将世界地图引入中国时，人们尚能惊叹于地圆说的新奇，可一旦涉及动摇根本信仰，士民阶层的抵触情绪便如潮水般汹涌而起。”
汤若望的后背重重靠在椅背上，发出一声叹息。他想起在杭州传教时，曾有位老秀才质问他：“你们的上帝只有一个，可我们的‘天’能孕育万物，能容纳万千神灵。你们非要百姓从千万个‘保护神’里只选一个，不是强人所难吗？”
“还有个关键。”林宇突然压低声音，“西洋传教士的身影背后，始终晃动着葡萄牙、西班牙的殖民阴影。自嘉靖三十二年葡萄牙人以晾晒货物为由租借澳门后，这片弹丸之地逐渐成为他们远东殖民网络的重要支点。万历年间，葡人不仅私自修筑炮台、城墙，更在澳门设立议事会，俨然将其经营成国中之国。崇祯年间，澳门葡人甚至公然拒绝明朝官员登岛查验，其跋扈之态令朝廷如芒在背。这种地缘政治的紧张态势，使得沈?在万历四十四年发起的南京教案，表面是儒家伦理与基督教义的冲突，实则暗藏着大明王朝对"外夷"势力渗透的深层恐惧——在朝廷看来，那些身着儒服、满口天学的传教士，与在东南沿海劫掠商船的红毛商人，本质上都是企图撕开帝国海防缺口的利刃。
更具讽刺意味的是，部分传教士背离了利玛窦"利玛窦规矩"中入乡随俗的智慧，在传教过程中频频触怒官府与民众。福建传教士艾儒略曾以教堂为据点，公然干涉地方宗族纠纷；杭州传教士殷铎泽更试图将基督教仪式融入传统祭典，这些越界行为被地方士绅斥为"以夷变夏"。当某些传教士动用澳门葡商的武装力量，为教民提供庇护时，官府眼中的传教活动早已不再是单纯的宗教传播，而是披着福音外衣的殖民前哨战。这种背离基督教谦卑、顺服教义的行径，不仅加剧了民间对"洋教"的抵触情绪，更在朝廷决策层引发强烈震动，直接影响了明末基督教传播的历史走向。”
雨声渐歇，一缕阳光穿透云层，照在汤若望苍白的脸上。他望着窗外重新热闹起来的街巷，卖糖画的小贩敲着铜锣走过，几个孩童追逐着纸鸢跑过青石板路。这一刻，他终于明白，自己要传播的不仅是上帝的福音，更是要在两种截然不同的文明之间，架起一座沟通的桥梁。要让百姓理解基督教的“信、望、爱”，用更贴近中国文化和百姓生活的方式，阐释教义中的真谛。
“林先生，”汤若望突然起身，眼中重新燃起斗志，“或许我们可以从那些实实在在的帮助做起。就像您说的，教百姓用西洋历法预测节气，用几何知识丈量土地。当他们感受到这些学问的好处，或许就愿意打开心扉，听听上帝的故事。也让他们明白，基督教的教义不是冰冷的教条，而是能带来智慧与温暖的指引，比如《箴言》中教导的处世之道，能帮助他们更好地生活。”
林宇露出欣慰的笑容，举起茶盏：“汤先生总算开窍了。这下一步我准备建立新式学堂，专门教授中西方的科学知识。让学子们既能研习《九章算术》《齐民要术》，也能接触到西洋的天文历法、几何原理。当他们通过这些知识改善生活、增长见闻，自然会对带来知识的基督教产生兴趣。”
汤若望眼睛一亮，快步走到书案前铺开宣纸：“好主意！我可以将《几何原本》的精要整理成册，再结合《圣经》中关于智慧的教义，编写成通俗易懂的教材。比如用上帝赋予人类智慧，来解释探索科学的意义，让学生们在学习知识的同时，也能感悟信仰的力量。”
林宇抚掌大笑，将茶盏重重一放：“妙！学堂就设在码头附近，让往来商贾、劳工都能看到学子们演算天文、测绘地形。等声名传出去，不愁没人对这‘洋学问’感兴趣。届时再以学术交流之名宣讲教义，可比生硬传教有效得多。”
窗外，最后一滴雨从屋檐坠落，在积水里荡开细小的涟漪。一场以知识为舟、信仰为帆的文明交融之旅，正悄然启航。
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