等她写完，我笔尖移向最难的第3小问，这题有个动点E，专门为难学霸的。
“这个第3问也要作辅助线呢，”我边说边比划，“要过F作FN垂直B，然后再过D作DQ垂直于BC的延长线于点Q。”
她没应声。我抬头，看见她正望着我刚才擦过，却仍留着点蓝印的指尖出神。
“喂，”我取过尺子自己动手画起来，“看这里呀。”
等我把两条辅助线都画好，一抬头，见她还在走神。
我用胳膊肘轻轻碰了碰她，“看这里呀，它说BE等于2时，求三角形DFH的周长，第一问里知道BM等于1，所以这个ME也是1，AM又是根号3，那在三角形AME里……”
她猛地回过神，睫毛轻轻颤了一下，视线慌忙地从我脸上移开落到草稿纸上：“……所以AE等于2？”
“对呀！”我兴奋地拍了下桌子，没留意她的异样，“AD平行BC嘛，平行线间距离处处相等，现在你用AM为高算三角形ADE的面积，再以AE为底，DF为高，用面积反推DF。”
我讲得兴起，干脆自己趴下来，笔尖在纸上飞快地移动，嘴里念念有词，完全没注意到，身旁那道目光又一次悄悄地离开了算式。
“你看，算出来DF是2倍的根号3，AD是4，然后第二问里证了三角形AFG和HGB全等，那对应边AF等于HB，然后在直角三角形ADF里，算AF……”我略微一演算，写出结果，“AF等于2，那HB也是2。”
阿雪安静地点点头。
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