头痛欲裂。两股记忆在激烈冲突。
属于郝楠仁的理性思维在尖叫：
“梅涅劳斯定理？这题用相似三角形和截线定理就能解！这么简单！”
他几乎能“看”到清晰的辅助线和证明步骤。
但原主林怀安对课堂的深层恐惧、对知识的排斥本能，像一层粘稠的胶水，死死拖拽着他的思绪，让他无法将脑中的答案转化为语言和行动。
这种“灵魂想飞，身体却深陷泥沼”的割裂感，让他无比痛苦。
啪嗒...啪嗒...
数学老师杨老夫子背对着学生，用粉笔在黑板上画图。
一个复杂的几何图形，标满了X、Y、Z，像天书。
“解此题的关键，在于活用梅涅劳斯定理......“
杨老夫子的声音干巴巴的，没有起伏，像背景音，催眠效果一流。
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