【调教养成，是一门技术活儿，小试牛刀，终有所获，老夫......甚喜。】
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柯老师先去跟常校长寒暄了几句，销了假，然后才跟李野聊起了的事儿。
她微笑着问：“李野，这些天你的写作有没有受到影响？”
李野道：“我只是把一些可用的素材融入到了写作中，其他有可能影响到大纲和主线剧情的，我都没用，以后......也不想用。”
李野不是不想用，是直接不能用。
上辈子那么多的年代战争网文，全都被神兽吞掉了，他怎么不知道其中的道道？
不该写的，绝对不能写，就是柯老师的面子，也不太好使。
但是柯老师听了李野的话，反而欣慰的道：“你能这么想，我就放心了，
你是不知道，这些天虽然我收到了很多的牢骚提议，但更多的是想要看到后续情节的意愿，
其实只要有人愿意写那段岁月的经历故事，他们就很高兴了。”
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