比如，搞一些数学竞赛，作文比赛，速记比赛之类，加大宣传力度。比赛地点可以直接放在凡尔赛宫里。
教会学校教出来的学生在这些方面绝对不是现代教育模式的对手。每次比赛结果都是教会学校排倒数，人们很快就会用脚投票了。
嗯，得强制规定所有学校都必须参加比赛，一个都别想跑。
约瑟夫随即又想到，等新小学大量普及之后，对教师的需求量必定暴增。
而以法国目前的教育从业者数量来看，很快就会出现师资短缺的情况。
同时，教师的水平也是良莠不齐——只要你懂相关课程的知识，就能当老师，完全没有职业认证。
所以，还得开办师范学校，加上教师资格考核。
以后逐渐将教会学校的老师，也就是负责学校的教士，也规范到教师资格考试之中。
这个肯定会遭到教会的反对，但等到教会学校在什么数学、作文竞赛中成绩垫底之后，政府就能以“误人子弟”为由，让教士进师范学校进修。
这些付出了学习成本的教士，毕业之后，多半会选择去收入更高的世俗学校任教。
退一步说，就算他们仍旧回教会学校，也能提升那里的教学水平。
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