呵呵，就晓得疼公子了，今年要评优秀王妃了。如是调侃雨雨。
还是我去吧。如是敏儿陪我一起去？
好的，雨雨等会记得去叫玫瑰王妃。我刚才看到她睡得正香，没舍得叫她。如是吩咐。
在路上，敏儿说，公子，是不是谁是你的王妃，你脑海里有谱呀。
带你们一起来，也是我想解开自己的一个疑惑。今天突然间，我感觉自己这种日子我曾经活过。就好象是一本书，读到这儿，发现自己从前读过。
可能是公子今天累了，有些恍惚了。今晚别太拼了，好不好？如是爱怜地用手抚着公子的背。
如是把话题转了出来，说，下学期开始，给本土的教材，在编著条上要注明是属地王。另外要把这些年教材的版费拿回来。我跟添添说了，她说本土的教材版费都上交了，因此要让朝廷拨过来。
不用了。也是拜雨雨的那篇《她与她的公子》，还有如是、王徵、敏儿你们的适时推波助澜，让本土的读书人，特别是江南的读书人，已经知道，从前那个人见人骂的驸马镝，其实就是那个编教材的，现在我在他们的形象中可是人见人想嫁了。至于如是，那些语文老师在讲你编的教材时，必定要演绎一番柳妃的美貌，柳妃的才气和柳妃的人生历程，既能吸引学子们的眼球，又能激发学子们的学习热情，还是一个励志的活教材。
等会到了报社，槿槿肯定会组织那些新入行的孩子，以模拟采访的方式，采访一下我与你们俩。你们听听那些孩子们的问题咯。
我突然有一个冲动，想在《公主日报》上写一个连载，标题就是《我和我的王妃》，你们两人有什么意见？回去再跟王徵讨论一下。
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